{"id":98,"date":"2023-02-09T07:48:00","date_gmt":"2023-02-09T06:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/imat.up.krakow.pl\/?page_id=98"},"modified":"2025-05-27T12:42:22","modified_gmt":"2025-05-27T10:42:22","slug":"granty","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/?page_id=98","title":{"rendered":"Granty i projekty realizowane w IM"},"content":{"rendered":"

Granty naukowe i projekty w IM UKEN<\/h3>\n

Granty realizowane<\/h6>\n

Granty NCN<\/p>\n

    \n
  1. \u201eNieoczekiwane powierzchnie typu (d+k,d<\/i>) w przestrzeni rzutowej PN<\/sup>\u201d<\/strong> – SONATA UMO- 2023\/51\/D\/ST1\/00118 (2024-2026)
    \n<\/strong><\/li>\n
  2. \u201e<\/b>m-syzygijne krzywe p\u0142askie<\/strong>\u201d<\/b> – SONATA BIS UMO-2023\/50\/E\/ST1\/00025 (2024-2028)<\/li>\n
  3. \u201eInterpretuj\u0105c Euklidesa\u201d<\/b> – PRELUDIUM 2020\/37\/N\/HS1\/01989 (2021-2025),<\/li>\n<\/ol>\n

    Granty MN (MNiSW, MEiN)<\/p>\n

      \n
    1. \u201eFilmowe historie STEM\u201d\u2013<\/a><\/b> Spo\u0142eczna Odpowiedzialno\u015b\u0107 Nauki<\/a> – POPUL\/SP\/0231\/2023\/01\u00a0 (2023-2025) – wsp\u00f3lnie z Instytutem Historii i Archiwistyki,<\/li>\n
    2. \u201eEuklides, Elementy. T\u0142umaczenie z j\u0119zyka greckiego i komentarz\u201d<\/a><\/b> \u2013<\/a> <\/b>Narodowy Program Rozwoju Humanistyki\u00a0 (2023-2028).<\/li>\n<\/ol>\n

      Projekty mi\u0119dzynarodowe<\/p>\n

        \n
      1. \u201eEmpowering Education through Data Literacy Integration in Compulsory Education\u201d<\/a> (DATA-READY)<\/b> – ERASMUS+ European Policy Experimentation – Digital Education (2025-2028),<\/li>\n
      2. \u201eSteame Teacher Facilitators Academy – Partnership for Excellence<\/a><\/b>\u201d<\/b> (STEAME ACADEMY)<\/strong> \u2013 Erasmus+ Teacher Academies (2023-2026),<\/li>\n
      3. \u201eSocial Inclusion And Emotional Maturity Of The Society’s Youngest Participants Helped By Digitally Competent Teachers\u201d<\/a> (SIEMDIG) <\/b>– ERASMUS+ KA2 (2023-2025),<\/li>\n
      4. \u201eEMBODYING Math & Physics Education<\/a>\u201d<\/b> ERASMUS+ KA2 (2023-2025) \u2013 wsp\u00f3lnie z Instytutem Techniki,<\/li>\n<\/ol>\n
        Granty zako\u0144czone<\/h6>\n

        Granty NCN<\/p>\n

          \n
        1. \u201eDodatnio\u015b\u0107 wi\u0105zek liniowych na powierzchniach algebraicznych\u201d<\/b> – SONATINA 2018\/28\/C\/ST1\/00339 (2018-2024).<\/li>\n
        2. \u201eNiesko\u0144czono\u015b\u0107 i niesko\u0144czenie ma\u0142e\u201d<\/b> – OPUS 2018\/31\/B\/HS1\/03896 (2019-2024),<\/li>\n
        3. \u201eBernard Bolzano i nauki kognitywne\u201d<\/b> – PRELUDIUM 2019\/33\/N\/HS1\/02045 (2019-2024),<\/li>\n
        4. \u201eArytmetyczne i geometryczne podej\u015bcie do asymptotycznych niezmiennik\u00f3w w algebrze i geometrii algebraicznej\u201d<\/b> – OPUS 2019\/35\/B\/ST1\/00723 (2020-2024),<\/li>\n
        5. \u201eWok\u00f3\u0142 hipotezy Karlssona-Nussbauma\u201d<\/b> – PRELUDIUM UMO-2021\/41\/N\/ST1\/02968 (2022-2024),<\/li>\n
        6. \u201eDiagnoza kompetencji merytorycznych i dydaktycznych nauczycieli podejmuj\u0105cych studia podyplomowe kwalifikuj\u0105ce do nauczania matematyki jako kolejnego przedmiotu\u201d<\/b> – PRELUDIUM 2018\/31\/N\/HS6\/03976 (2019 – 2023),<\/li>\n
        7. \u201eRozmaito\u015bci i idea\u0142y jednorodne z symetriami\u201d<\/b> – HARMONIA 2018\/30\/M\/ST1\/00148 (2019-2022),<\/li>\n
        8. \u201eKrzywe osobliwe na powierzchniach algebraicznych\u201d<\/b> – SONATA 2018\/31\/D\/ST1\/00177 (2019-2023),<\/li>\n
        9. \u201eSta\u0142e projekcji<\/b>\u201d<\/b> – MINIATURA DEC-2021\/05\/X\/ST1\/01212 (2021-2022),<\/li>\n
        10. \u201eR\u00f3wnania Fredholma i Daugaveta w geometrii przestrzeni Banacha\u201d<\/b> – MINIATURA-2, 2018\/02\/X\/ST1\/00313 (2019-2020)<\/li>\n
        11. \u201eArytmetyka i geometria przestrzeni parametr\u00f3w dla pewnych konfiguracji prostych\u201d<\/b> – PRELUDIUM 2016\/23\/N\/ST1\/01363 (2017-2020),<\/li>\n
        12. \u201eAsymptotyczne niezmienniki multiplikatywnej rodziny idea\u0142\u00f3w jednorodnych\u201d<\/b> – PRELUDIUM 2016\/21\/N\/ST1\/01491 (2017-2019),<\/li>\n
        13. \u201eAlgebraiczne i geometryczne w\u0142asno\u015bci konfiguracji typu Fermata\u201d<\/b> – MINIATURA 2018\/02\/X\/ST1\/00519 (2018-2019),<\/li>\n
        14. \u201eKonfiguracje podrozmaito\u015bci<\/b>\u201d<\/b> – OPUS 2014\/15\/B\/ST1\/02197 (2015-2018),<\/li>\n
        15. \u201eGeometryczne i analityczne w\u0142asno\u015bci bry\u0142 Okounkova\u201d <\/b> – PRELUDIUM 2014\/15\/N\/ST1\/02102 (2015-2017).<\/li>\n<\/ol>\n

          Projekty mi\u0119dzynarodowe<\/p>\n

            \n
          1. \u201eTransition to Primary School\u201d<\/a> (UPSTAIRS)<\/b> – ERASMUS+ KA2 (2022-2024),<\/li>\n
          2. \u201eProbability around us – Probability for everyone<\/a>\u201d<\/b> (PROPER)<\/strong>– ERASMUS+ KA2 (2023-2024),<\/li>\n
          3. \u201eRealisation of virtual Reality learning environments for higher education<\/a>\u201d<\/b> (REVEALING) <\/strong>– ERASMUS+ KA2 (2022-2024),<\/li>\n
          4. \u201eLearning at Any Time, at Any Place via any Device<\/a>\u201d<\/b> (BYOD)<\/strong>– ERASMUS+ KA2 (2022-2023),<\/li>\n
          5. \u201eSTEAME GOES HYBRID: Blueprint Guidelines and Policy Recommendations\u201d<\/a><\/b> – ERASMUS+ KA2 (2021-2023),<\/b><\/li>\n
          6. „Empower hybrid Competences for Onlife Adaptable Teaching in School Education intimes of pandemic<\/a>\u201d<\/b> (ONLIFE)<\/strong> (UP jako koordynator) – ERASMUS+ KA2 (2021-2023),<\/li>\n
          7. \u201eSTEAME Schools Students <\/a><\/b> – ERASMUS+ KA2 (2022-2023),<\/li>\n
          8. \u201eAlgebraic Approach Towards Shaping „Minus” in School Mathematics <\/a>\u201d (AMMA) <\/b>– ERASMUS+ KA2 (2022-2023),<\/li>\n
          9. \u201eEnhancing functional thinking from primary to upper secondary school<\/a>\u201d (FunThink) <\/a><\/b> – ERASMUS+ KA2 (2020-2023),<\/li>\n
          10. \u201eInnovative enriching education processes for Mathematically Gifted Students in Europe <\/a>\u201d\u00a0 (INNOMATH) <\/b>– ERASMUS+ KA2 (2019-2022),<\/li>\n
          11. \u201eGuidelines for Developing and Implementing STEAME Schools<\/a>\u201d (STEAME)<\/b>\u00a0 – ERASMUS+ KA2 (2019-2021),<\/li>\n
          12. \u201eTrends in Mathematics Education Research” (TiMER)<\/b> – Initiatives for supporting Emerging Communities for Mathematics Education Research in Eastern Europe (2019-2022),<\/li>\n<\/ol>\n

            Granty NAWA<\/p>\n

              \n
            1. „Lefschetz Properties in Algebra, Geometry, Topology and Combinatorics<\/a><\/b>\u201d<\/b> – Welcome to Poland – PPI\/WTP\/2022\/1\/00063\u00a0 (2023-2024).<\/li>\n<\/ol>\n

              Granty MN (MNiSW, MEiN)<\/p>\n

                \n
              1. \u201eMEGA 2022<\/b>\u201d<\/b> – Doskona\u0142a Nauka DNK\/SP\/514100\/2021,<\/li>\n
              2. \u201eKonfiguracje i rodziny krzywych p\u0142askich\u201d<\/b> – Najlepsi z Najlepszych 3.0.<\/li>\n<\/ol>\n

                Granty NCBiR<\/p>\n

                  \n
                1. \u201eKompetentny nauczyciel \u2013 mistrz i wychowawca<\/a>\u201d<\/b> (na kierunku Matematyka) – POWR.03.01.00-00-KN22\/18-00 (2018-2023),<\/li>\n
                2. \u201eUczelnia najwy\u017cszej jako\u015bci – UP to the TOP\u201d<\/b> (na kierunku Matematyka) – POWR.03.05.00-IP.08-00-PZ2\/17 (2018-2022),<\/li>\n
                3. \u201eEksploratorium Tw\u00f3rczej Matematyki\u201d<\/b> – POWR.03.01.00-IP.08-00-UMO\/17 (2018-2020),<\/li>\n
                4. \u201eLaboratorium Tw\u00f3rczej Matematyki\u201d<\/b> – POWR.03.01.00-00-C008\/16 (2017-2019),<\/li>\n
                5. \u201eKompetencje na Start UP\u201d<\/b> (na kierunku Matematyka) – POWR.03.01.00-00-K042\/15 (2017-2020).<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Granty naukowe i projekty w IM UKEN Granty realizowane Granty NCN \u201eNieoczekiwane powierzchnie typu (d+k,d) w przestrzeni rzutowej PN\u201d – SONATA UMO- 2023\/51\/D\/ST1\/00118 (2024-2026) \u201em-syzygijne krzywe p\u0142askie\u201d – SONATA BIS UMO-2023\/50\/E\/ST1\/00025 (2024-2028) \u201eInterpretuj\u0105c Euklidesa\u201d – PRELUDIUM 2020\/37\/N\/HS1\/01989 (2021-2025), Granty MN (MNiSW, MEiN) \u201eFilmowe historie STEM\u201d\u2013 Spo\u0142eczna Odpowiedzialno\u015b\u0107 Nauki – POPUL\/SP\/0231\/2023\/01\u00a0 (2023-2025) – wsp\u00f3lnie z Instytutem […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"wide-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-98","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/98","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=98"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":717,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions\/717"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}