{"id":780,"date":"2025-12-17T07:31:49","date_gmt":"2025-12-17T06:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/?p=780"},"modified":"2025-12-17T07:35:39","modified_gmt":"2025-12-17T06:35:39","slug":"data-ready-pierwsze-rezultaty-i-wnioski-z-badan-ankietowych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/?p=780","title":{"rendered":"DATA-READY: pierwsze rezultaty i wnioski z bada\u0144 ankietowych"},"content":{"rendered":"<p>Projekt <a href=\"https:\/\/data-ready.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DATA-READY<\/a> (ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL \u2013 European Policy Experimentation in Digital Education) ma na celu wzmocnienie kompetencji data literacy w edukacji obowi\u0105zkowej poprzez wsparcie nauczycieli i uczni\u00f3w w rozumieniu, analizowaniu oraz \u015bwiadomym wykorzystywaniu danych. Projekt realizowany jest przez mi\u0119dzynarodowe konsorcjum i obejmuje szko\u0142y podstawowe oraz ponadpodstawowe. W projekt zaanga\u017cowani s\u0105 pracownicy Instytutu Matematyki UKEN, pe\u0142ni\u0105cy rol\u0119 partnera merytorycznego w dzia\u0142aniach badawczych i analitycznych.<\/p>\n<p>Jednym z kluczowych dotychczasowych rezultat\u00f3w projektu jest raport <a href=\"https:\/\/data-ready.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/DATA-READY-D2.1-290625-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D2.1 \u201eData Literacy Strategies in Compulsory Education\u201d<\/a>, kt\u00f3ry analizuje polityki edukacyjne, praktyki szkolne oraz wyniki bada\u0144 ankietowych przeprowadzonych w krajach partnerskich.<\/p>\n<p><em>Co pokazuj\u0105 wyniki ankiet?<\/em><\/p>\n<p>Badanie ankietowe ujawnia, \u017ce nauczyciele i kadra edukacyjna postrzegaj\u0105 data literacy jako kluczow\u0105 kompetencj\u0119 XXI wieku, jednak jej wdra\u017canie w codziennej praktyce szkolnej pozostaje ograniczone. Respondenci wskazuj\u0105 na:<\/p>\n<ul>\n<li>brak sp\u00f3jnych ram programowych dotycz\u0105cych pracy z danymi,<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ce przygotowanie nauczycieli do interpretacji i analizy danych,<\/li>\n<li>ograniczony dost\u0119p do szkole\u0144 praktycznych i materia\u0142\u00f3w dydaktycznych,<\/li>\n<li>rozbie\u017cno\u015b\u0107 mi\u0119dzy zapisami dokument\u00f3w strategicznych a realiami szkolnymi.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Najwa\u017cniejsze wnioski<\/em><\/p>\n<p>Wyniki ankiet potwierdzaj\u0105 potrzeb\u0119 systemowego wsparcia nauczycieli oraz integracji kompetencji data literacy w programach nauczania. Stanowi\u0105 one istotn\u0105 podstaw\u0119 dla kolejnych etap\u00f3w projektu, w tym opracowania Europejskiej Ramy Kompetencji Data Literacy, program\u00f3w szkoleniowych oraz pilota\u017cy szkolnych.<\/p>\n<p>Projekt DATA-READY zmierza do wypracowania praktycznych rozwi\u0105za\u0144, kt\u00f3re pomog\u0105 szko\u0142om skutecznie przygotowa\u0107 uczni\u00f3w do funkcjonowania w spo\u0142ecze\u0144stwie opartym na danych.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-694 aligncenter\" src=\"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DATA-READY-03-251x300.jpg\" alt=\"\" width=\"251\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DATA-READY-03-251x300.jpg 251w, https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DATA-READY-03-768x918.jpg 768w, https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/DATA-READY-03.jpg 774w\" sizes=\"auto, (max-width: 251px) 100vw, 251px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projekt DATA-READY (ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-DIGITAL \u2013 European Policy Experimentation in Digital Education) ma na celu wzmocnienie kompetencji data literacy w edukacji obowi\u0105zkowej poprzez wsparcie nauczycieli i uczni\u00f3w w rozumieniu, analizowaniu oraz \u015bwiadomym wykorzystywaniu danych. Projekt realizowany jest przez mi\u0119dzynarodowe konsorcjum i obejmuje szko\u0142y podstawowe oraz ponadpodstawowe. W projekt zaanga\u017cowani s\u0105 pracownicy Instytutu Matematyki UKEN, pe\u0142ni\u0105cy rol\u0119 partnera [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":781,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-780","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bez-kategorii-pl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/780","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=780"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/780\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":786,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/780\/revisions\/786"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=780"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=780"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matematyka.uken.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=780"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}