Nastepny dokument:	Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela
Nadrzędny dokument:	Przedmioty
Poprzedni dokument:	Podstawy teoretyczne matematyki szkolnej

Technologia informacyjna w nauczaniu matematyki

CELE KSZTAŁCENIA

Celem nauczania tego przedmiotu jest z jednej strony pokazanie roli współczesnych środków dydaktycznych w procesie nauczania i uczenia się matematyki, z drugiej zapoznanie studentów z różnego rodzaju środkami dydaktycznymi i programami komputerowymi i wreszcie pogłębienie u studentów sprawności i pewności w posługiwaniu się tymi środkami i programami.

W wyniku realizacji zaproponowanych treści student powinien:

• posiąść umiejętność posługiwania się nowoczesnymi środkami dydaktycznymi w zakresie potrzebnym do ich wykorzystania w nauczaniu matematyki,
• wiedzieć, w którym miejscu i w jaki sposób może być użyty określony środek dydaktyczny.

TREŚCI NAUCZANIA

1. Zastosowanie kalkulatorów, kalkulatorów graficznych, komputerów w procesie kształcenia pojęć matematycznych oraz ich rola w przezwyciężaniu trudności występujących w tradycyjnym nauczaniu matematyki podczas kształtowania pojęć.
2. Zastosowanie kalkulatorów graficznych, komputerów, magnetofonu, videoscenek w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Rola tych środków w przezwyciężaniu typowych trudności towarzyszących uczniowi w trakcie rozwiązywania zadań i problemów.
3. Zastosowanie kalkulatorów, kalkulatorów graficznych w prowadzeniu rozumowań matematycznych.
4. Rola komputera w procesie kształtowania języka matematycznego.
5. Zalety i zagrożenia wynikające ze stosowania nowoczesnych środków dydaktycznych w nauczaniu matematyki.

LITERATURA

1. D. Gaul, Elektroniczne sprawdziany z matematyki dla gimnazjum, Wydawnictwo ,,Dla szkoły'', Bielsko-Biała 1999.
2. (red. H. Kąkol), Matematyka i komputery, SNM, Bielsko-Biała 1999.
3. (red. H. Kąkol), Matematyka z elementami informatyki dla gimnazjum, Zeszyt 1, Wydawnictwo ,,Dla szkoły'', Bielsko-Biała.
4. (red. H. Kąkol), Matematyka z elementami informatyki dla gimnazjum, Zeszyt 2, Wydawnictwo ,,Dla szkoły'', Bielsko-Biała.
5. W. Pająk, Analiza problemów otwartych wspomaganych Cabri, Wydawnictwo ,,Dla szkoły'', Bielsko-Biała 1999.
Dydaktyczne programy komputerowe i dla kalkulatorów graficznych. Matematyka, Czasopismo dla nauczycieli, WSiP, Wrocław. Matematyka i Komputery, czasopismo Grupy Roboczej SNM, Wilkowice. Nauczyciele i Matematyka [NiM], Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki, Bielsko-Biała.

Nastepny dokument:	Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela
Nadrzędny dokument:	Przedmioty
Poprzedni dokument:	Podstawy teoretyczne matematyki szkolnej