Nastepny dokument:	Techniczne środki w nauczaniu matematyki
Nadrzędny dokument:	PRZEDMIOTY PSYCHO-PEDAGOGICZNE I DYDAKTYKA PRZEDMIOTOWA
Poprzedni dokument:	Śródroczna praktyka przedmiotowo-metodyczna z matematyki

Praktyka ciągła z matematyki

SEMESTR 6

CELE NAUCZANIA

(w szkole podstawowej i gimnazjum)

Zastosowanie wiadomości z dydaktyki matematyki w praktyce szkolnej. Zapoznanie się z pracą wychowawcy i szkoły w ogóle.

TREŚCI NAUCZANIA

1. Hospitowanie i omawianie lekcji nauczyciela ćwiczeniowego.
2. Przygotowywanie konspektów i prowadzenie lekcji. Analiza lekcji prowadzonych -- merytoryczna, dydaktyczna, organizacyjna.
3. Pełne uczestnictwo w prowadzeniu lekcji i życiu jednej (lub dwóch) klas w czasie praktyki.
4. Ewaluacja osiągnięć uczniów, kontrola i ocena w procesie nauczania -- uczenia się matematyki.

SEMESTR 9

CELE NAUCZANIA

(w szkole średniej)

Weryfikacja poznanych teorii dydaktycznych w praktyce szkolnej. Praca nauczyciela matematyki i praca wychowawcy klasy.

TREŚCI NAUCZANIA

1. Hospitowanie i omawianie lekcji nauczyciela ćwiczeniowego.
2. Przygotowywanie konspektów i prowadzenie lekcji. Analiza lekcji prowadzonych -- merytoryczna, dydaktyczna, organizacyjna.
3. Pełne uczestnictwo w prowadzeniu lekcji i życiu jednej (lub dwóch) klas w czasie praktyki.
4. Ewaluacja osiągnięć uczniów, kontrola i ocena w procesie nauczania -- uczenia się matematyki.

Nastepny dokument:	Techniczne środki w nauczaniu matematyki
Nadrzędny dokument:	PRZEDMIOTY PSYCHO-PEDAGOGICZNE I DYDAKTYKA PRZEDMIOTOWA
Poprzedni dokument:	Śródroczna praktyka przedmiotowo-metodyczna z matematyki